matemaatika

6

Urmas Vaino: reaalained on meil kõige suurem probleem (27)

Tartu Postimees

7

Peeter Olesk: liitklass kodus ja kooli tulevik (1)

81

Maie Kitsing: PISAga maailmakaardile (1)

13

Ene-Margit Tiit: mida teha matemaatika õppekavaga? (3)

Tartu Postimees

168

Kiiri Toomberg: kuidas saada erksaid matemaatikuid kooli?

191

Äli Leijen, Margus Pedaste: kui palju meil on õpetajaid vaja? (4)

Tulevikukool on meie endi kätes – mida me üheskoos teha saame?

692

Maarja Vaino: mõtlemine ilma õppimiseta on ohtlik (16)

46

Erik Teder: 10 soovitust matemaatika riigieksamiks valmistumisel

50

Jonatan Kalmus: pingutused matemaatikas tasuvad kuhjaga ära

20

Juurikas: pesemine pärast matemaatikatundi koolis on kohustuslik

Tänapäeva tehnoloogia ja suurte avastuste alustala: lainikud

Margus Sõmer: kuidas tuleks õpilase matemaatikateadmisi testida?

Allar Veelmaa: kevadise matemaatika 6. klassi tasemetöö tulemused tuleb tühistada (1)

Allar Veelmaa: kas järgmiseks hakkame koolides lapiku Maa teooriat õpetama?

Allar Veelmaa: kas põhikooli lõpus peaks olema eksamid, tasemetöö või valikuvõimalused?

Jaak Vilo: gümnaasiumilõpetaja raske valik

Heiki Lemba: matemaatikahariduse nõrgendamine pärsib Eesti arengut

Matemaatikaõpetajad: 1-punktise lävendiga riigieksamil puudub mõte

Kas lapsed lähevad lollimaks? Vaata videot

Peeter Olesk: kuidas kirjeldada pöördparaboloidi?

Raivo Juurak: kui õpetaks näiteks kolm korda tõhusamalt?

Maria Jürimäe: matemaatikaõpe – kas drill või kümblus?

Martin Saar: ebatäpsustest põhikooli matemaatika lõpueksamil

Jakob Kübarsepp: «kitsas» ja «lai» matemaatika

Allar Veelmaa: pealiskaudsus kuubis

Juhan Aru: kas matemaatika on valmis?

Kalju Kallaste: haltuuramaiguline «Matemaatika õhtuõpik»

Juhan Aru: matemaatika muutub lihtsamaks

Allar Veelmaa: tasemetöö tasemest

Kristjan Korjus: kas koolimatemaatika on dogmadesse kinni jäänud?

Tagasi üles