matemaatika

81

Maie Kitsing: PISAga maailmakaardile (1) Loe artiklit

13

Ene-Margit Tiit: mida teha matemaatika õppekavaga? (3) Loe artiklit

Tartu Postimees

168

Kiiri Toomberg: kuidas saada erksaid matemaatikuid kooli? Loe artiklit

191

Äli Leijen, Margus Pedaste: kui palju meil on õpetajaid vaja? (4)

Tulevikukool on meie endi kätes – mida me üheskoos teha saame?

693

Maarja Vaino: mõtlemine ilma õppimiseta on ohtlik (16) Loe artiklit

21

Erik Teder: 10 soovitust matemaatika riigieksamiks valmistumisel Loe artiklit

50

Jonatan Kalmus: pingutused matemaatikas tasuvad kuhjaga ära Loe artiklit

20

Juurikas: pesemine pärast matemaatikatundi koolis on kohustuslik Loe artiklit

Tänapäeva tehnoloogia ja suurte avastuste alustala: lainikud Loe artiklit

Margus Sõmer: kuidas tuleks õpilase matemaatikateadmisi testida? Loe artiklit

Allar Veelmaa: kevadise matemaatika 6. klassi tasemetöö tulemused tuleb tühistada (1) Loe artiklit

Allar Veelmaa: kas järgmiseks hakkame koolides lapiku Maa teooriat õpetama? Loe artiklit

Allar Veelmaa: kas põhikooli lõpus peaks olema eksamid, tasemetöö või valikuvõimalused? Loe artiklit

Jaak Vilo: gümnaasiumilõpetaja raske valik Loe artiklit

Heiki Lemba: matemaatikahariduse nõrgendamine pärsib Eesti arengut Loe artiklit

Matemaatikaõpetajad: 1-punktise lävendiga riigieksamil puudub mõte Loe artiklit

Kas lapsed lähevad lollimaks? Loe artiklit Vaata videot

Peeter Olesk: kuidas kirjeldada pöördparaboloidi? Loe artiklit

Raivo Juurak: kui õpetaks näiteks kolm korda tõhusamalt? Loe artiklit

Maria Jürimäe: matemaatikaõpe – kas drill või kümblus? Loe artiklit

Martin Saar: ebatäpsustest põhikooli matemaatika lõpueksamil Loe artiklit

Jakob Kübarsepp: «kitsas» ja «lai» matemaatika Loe artiklit

Allar Veelmaa: pealiskaudsus kuubis Loe artiklit

Juhan Aru: kas matemaatika on valmis? Loe artiklit

Kalju Kallaste: haltuuramaiguline «Matemaatika õhtuõpik» Loe artiklit

Juhan Aru: matemaatika muutub lihtsamaks Loe artiklit

Allar Veelmaa: tasemetöö tasemest Loe artiklit

Kristjan Korjus: kas koolimatemaatika on dogmadesse kinni jäänud? Loe artiklit

Allar Veelmaa: eksamikünnis ei peaks tõusma Loe artiklit

Martin Hallik: milleks meile matemaatika? Loe artiklit

Tagasi üles