KRISTO SIIG ⟩ Kui lastel tuleb eksam, aga pole 7. klassist saadik õpetajat olnud

Kristo Siig. FOTO: Emili Kool Foto: Emili Kool

Kuidas teha haridusinnovatsiooni ebavõrdsust kasvatamata, arutleb videoõps ja haridustehnoloog Kristo Siig (SDE).

Mina ei taha, et meie haridussüsteem vajuks sinna auku, kus paljud riigid juba on. Näiteks Indias käib 55 protsenti lastest päeval riiklikus koolis tagumikutunde istumas ja suundub õhtuti tasulise eraõpetaja juurde, et päriselt midagi õppida.

Probleem on lihtne: riiklik haridussüsteem on alarahastatud ja õpetuse kvaliteet koolides on nigel. Tulemuseks totaalne ebaefektiivsus ja ebavõrdsuse taastootmine. Meil ei ole õnneks niimoodi, aga ka meil võib nii juhtuda.