Möödunud sajandi väsimatud reformid parima koolisüsteemi leidmiseks on oma tagasipeegelduse leidnud ka Eestis. Ent kuidas oleme jõudnud nii kaugele, et haridustöötajates nähakse peaasjalikult teenindajaid, küsib kasvatusteadlane Maie Tuulik.

Lapsekeskse kasvatuse üks põhiväide, et lapsed õpivad kõige paremini siis, kui õpetaja ei ole autoriteet, ei pidanud paika. Ka see, et õppeplaanid olid muutunud sisult ja nõuetelt väga erineva tasemega kursusteks, viis üldise taseme väga alla. Vastukaaluks pakkusid konservatiivid traditsioonilist humanistlikke põhiväärtusi kandvat õppeplaani.

Kommentaarid (11)
Copy