/nginx/o/2022/03/10/14419717t1hd38b.jpg)
Õppekavade teoreetiliseks alusena esitletud sotsiaalkonstruktivism on vahetatud «uue õpikäsitluse» vastu ilma avatud debatita ja kõigest hoolimata on õppekavade parendused jäänud puhtformaalseks, kirjutab haridussotsioloog Kaarel Haav.
Õppekavade teoreetiliseks alusena esitletud sotsiaalkonstruktivism on vahetatud «uue õpikäsitluse» vastu ilma avatud debatita ja kõigest hoolimata on õppekavade parendused jäänud puhtformaalseks, kirjutab haridussotsioloog Kaarel Haav.