Juhime tähelepanu, et artikkel on rohkem kui viis aastat vana ning kuulub meie arhiivi. Ajakirjandusväljaanne ei uuenda arhiivide sisu, seega võib olla vajalik tutvuda ka uuemate allikatega.
/nginx/o/2020/04/08/13045829t1h0d5d.png)
/nginx/o/2018/09/03/11376956t1ha206.jpg)
Enne kui asuda vaidlema, kas haridus- ja teadusministeeriumi plaan kaotada põhikooli riiklikud lõpueksamid on hea või halb, oleks tarvis teada, mida eksamite asemele pakutakse. Seda praegu koolirahvale öeldud ei ole, kirjutab Tartu Ülikooli professor Margit Sutrop.
Alustuseks võiks mõelda, miks ei usalda gümnaasiumid kandidaatide valikul põhikooli riigieksamite tulemusi ja korraldavad oma sisseastumiskatseid. Ilmselt ei anna praegused lõpueksamid neile piisavalt infot õpilase isiksuse arengu ja pädevuste kohta.