/nginx/o/2025/06/12/16916311t1hd5ab.jpg)
Vanemad peaks rangelt piirama väikelaste ekraaniaega ja kõnearengu probleemi puhul mitte pelgama erilasteaeda, kirjutavad Tallinna Ülikooli õppejõud Riin Seema ja kunstiterapeut Taimi Viks.
Suurem osa lapsi alustab oma haridusteed kaasava hariduse süsteemis koos eakaaslastega rühmas või klassis. Võib aga selguda, et lapse arengu jaoks on vajalik väiksem kollektiiv, suurem toetav tugi, teraapia ja eripedagoogiline lähenemine.